Martes 31 de Mayo

Hola, investigadores, ha llegado el momento. Todo los investigadores del centro C.S.I estan haciendo las maletas y recogiendo todo del asentamiento, porque es la hora de que cada investigador vuelva a su vida normal. Y bueno lamentablemente tengo que despedirme de vosotros. Estoy muy pero que muy orgulloso de mi y de todo el centro C.S.I. durante todo el año nos hemos visto en perjudicadas situaciones, pero aun así nuestro esfuerzo y trabajo en grupo ha valido la pena, porque hemos conseguido nuestro objetivo, aislar del mundo esta amenaza pandemia del virus Z, y si lo hemos conseguido y siempre recordare todos los sacrificios por los que he tenido que pasar junto a todos los investigadores del C.S.I. También decirlos que ha sido un año muy agradable publicando entradas y compartiendo todas mis experiencias con vosotros, de verdad me he sentido muy a gusto con vosotros, os echare mucho de menos, quiero felicitaros por aguantar y sobrevivir ante esta pandemia, y daros las gracias por seguir siempre mis consejos de supervivencia. Espero que os haya gustado y que os hayáis sentido halagados con todo lo que habéis aprendido. Y muchas gracias a todos mis seguidores de diferentes partes del mundo(España, Rusia, Estados Unidos, Colombia, México, Chile, Argentina, Ecuador, Ucrania, Bélgica, Suecia, Mónaco, Australia, India, Canadá....).
Adiós y hasta siempre, ¡¡¡OS ECHARE MUCHO DE MENOS!!!

Lunes 30 de Mayo

Hola, investigadores, bueno como ya sabéis llevo casi dos semanas anunciado que cada vez las cosas están volviendo la normalidad, pero, hoy, hemos recibido una buena noticia y es que podemos regresar ya a nuestras ciudades!!!

Y bueno amigos el trabajo en el C.S.I cada vez disminuye, y pronto me despediré de vosotros ya que debo mudarme a la ciudad con mi familia. Lo mas seguro es que no vuelva a escribirlos mas, pero no os preocupes siempre estaré alerta y siempre pondréis contar con mi ayuda, porque estoy muy orgulloso de haber sido miembro del C.S.I.

Antes, quiero comunicaros lo que hemos realizado hoy en centro, y es que una investigadora CSI ha expuesto para todo el centro C.S.I sobre un tema muy interesante y muy chulo, que es el de elegir entre lo natural y lo artificial y cual es mas sano y cual enfermizo. La representación me ha parecido bestial, me ha encantado escuchar lo que decía, y la estupenda manera de aplicar el método científico me ha parecido espléndido. Así que la felicito mucho y excelente trabajo.

Martes 24 de Mayo

Hola, hoy en la base C.S.I todos los investigadores han venido con una buena cara y con ganas, por fin hallamos la solución de esta catastrófica pandemia y os podría anunciar de que cada vez se respira buen ambiente, toda el mundo se esta restableciendo en sus hogares y restaurando sus rutinas. Mientras que los investigadores seguimos trabajando en el asunto de la reproducción, con el objetivo de aumentar la natalidad,y ahora hemos llegado a la fase de explicar a la población las tres etapas finales del embarazo. Aquí os dejo los tres procesos del parto por los que pasa el bebe.

Con las tres etapas del parto terminamos con la sesión de la reproducción y por ultimo debemos realizar un Kahoot de 20 preguntas sobre la reproducción, de esta forma animaremos con el juego a la población a procrear nuevas vidas y comprobaremos y nos aseguraremos de que la población vuelva a sus casas con las indicaciones aprendidas de como usar sus aparatos reproductores de forma limpia y sana.

Lunes 23 de Mayo

Hola de nuevo, como ya sabéis que hemos encontrado la vacuna contra el virus Z y cada vez la vida se esta recuperando y regresando a la normalidad. Ahora mismo, en el centro C.S.I , nuestra investigación cada vez esta completa, digamos que nos encontramos en los últimos puntos. Pero aun queda una pequeña preocupación, que como ya sabéis es aumentar la natalidad, así que no pararemos hasta que todo vuelva como antes. Todos los investigadores están averiguando como animar a la gente a procrear nuevas vidas, y para ello hemos decidido dar charlas a la población para que conozcan todos los aspectos en base a la función de reproducción. La semana pasada vimos el funcionamiento de cada una de las partes de ambos aparatos reproductores, el femenino y masculino, también la fecundación. Sin embargo, hoy hemos comenzado con el proceso del embarazo.El embarazo o gravidez es el período que transcurre entre la implantación del cigoto en el útero, hasta el momento del parto, en cuanto a los significativos cambios fisiológicos, metabólicos e incluso morfológicos que se producen en la mujer encaminados a proteger, nutrir y permitir el desarrollo del feto, como la interrupción de los ciclos menstruales, o el aumento del tamaño de las mamas para preparar la lactancia.El embarazo humano dura unas 40 semanas desde el primer día de la última menstruación o 38 desde la fecundación (aproximadamente unos 9 meses).

Martes 17 de Mayo

Hoy, en la base C.S.I, ayer como ya sabéis iniciamos la sesión de los dos aparatos reproductores. Pues hoy nos hemos centralizado en el aparato reproductor femenino, y hemos visto como surge una fecundación y las distintas etapas por la que transcurre. Nuestra instructora máster no ha explica que la fecundación es el proceso por el cual dos gametos(masculino y femenino) se fusionan durante la reproducción sexual para crear un nuevo individuo con un genoma derivado de ambos progenitores. La fecundación humana es interna, es decir, se produce dentro del cuerpo de la mujer, concretamente en las trompas de Falopio.

Lunes 16 de Mayo

Buen inicio de semana científicos, porque hoy en la base C.S.I, damos ya por terminado la elaboración de las vacunas, aunque todavía queda por buscar unos componentes para la vacuna, digamos los últimos ingredientes, para eso tenemos a volver a preguntar a nuestros másteres del centro C.S.I  si abastecen el elemento definitivo para que la vacuna este terminada y lista para desinfectar a la población del virus Z. Después de todo esto, debemos comenzar repoblar, ya que durante la pandemia ha habido numerosas muertes, esto produjo un descenso en la tasa de población, y ahora debemos recuperarla y aumentar la tasa de natalidad. Para eso hemos iniciado un nuevo apartado de la función de reproducción con el objetivo indicar como usar de forma limpia y sana su aparato reproductor y animarlos a procrear la nación.

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO:

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO:

Martes 10 de Mayo

Hoy, Martes, hemos tenido desdoble, a mi grupo y a mi por fin nos ha tocado ir al laboratorio a diseccionar el ojo de un Z, mientras que la otra mitad ha permanecido en la sala de sesiones que esta a lado del laboratorio elaborando recortables. Ademas, mi compañero investigador de mi grupo ha conseguido encontrar un riñón Z que también ha sido diseccionado por nosotros.

Lunes 9 de Mayo

Hoy, Lunes, en el centro C.S.I, cada vez estamos mas cerca de la solución de nuestras investigaciones. Tras de terminar de exponer los informes científicos sobre los órganos de los sentidos que ya habíamos iniciado a exponerlos la semana pasada y después de tirar el dado Z. La instructora máster se acerco a nosotros con una sonrisa anunciándonos de una buena noticia, y es que nos ha comentado que por fin hemos conseguido aislar el virus Z, que después de tanto trabajo y esfuerzo e investigación en la colonia desparecida,¡¡¡ Lo hemos conseguidooooo!!!!!, todo nuestro trabajo por fin a dado sus frutos. La verdad estoy muy orgulloso de mi mismo y también de todos mis compañeros investigadores del centro C.S.I. Pero nuestro trabajo no acaba aquí, es mas comienza ahora, nuestro nuevo objetivo es elaborar vacunas para aislar definitivamente el virus Z y poder volver a la normalidad completamente, así que estas próximas semanas estaremos muy ocupados trabajando unidos y duro, elaborando todas las vacunas que hagan falta para liquidar este virus Z.

Martes 3 de Mayo

Hoy, en el centro C.S.I, como todos los Martes tenemos desdoble. Nos hemos divido y mientras una mitad del grupo ha realizado la disección del ojo en el laboratorio, mi mitad y yo nos hemos quedado base secreta que esta a lado del laboratorio y hemos realizado unos chulísimos despegables sobre el ojo humano y el oído para terminar de comprender y aprender estos dos órganos fundamentales en la vida de los seres vivos.

Lunes 2 de Mayo

Buenas, investigadores una semana mas en la base C.S.I. Hoy, Lunes, hemos entregado nuestro informe elaborado a base del método científico, sobre el órgano del tacto, como ya sabéis el sentido que nos toco la semana pasada. El experimento consistía en clavar un pequeño trozo de corcho en la punta de 2 palillos, y colocarlos en las partes de la piel  a una distancia inicial de 50 mm que irá aumentando hasta que el sujeto sienta solo 1, esto se debe a que habrán menos receptores sensoriales y se percibe peor. Por supuesto el sujeto llevará los ojos vendados para que no haga trampas y el resultado sea real.

Aquí os dejo el informe completo siguiendo el método científico:

EL SENTIDO DEL TACTO:
El tacto es un sentido corporal mediante el cual se perciben el contacto o la presión de las cosas sobre la piel y se distinguen ciertas cualidades que tienen, como la forma, el tamaño, la rugosidad, la dureza o la temperatura. El tacto lo podemos localizar en la piel, que está distribuida por todo el cuerpo.

PREGUNTAS:

¿Qué capas forman la piel?
La piel está formada por 3 capas, la epidermis, la dermis y los tejidos subcutáneos. La función de la epidermis es proteger nuestro cuerpo contra el crecimiento de bacterias, hongos y los rayos UV. 

¿Dónde se encuentran los receptores táctiles?
Los receptores táctiles son terminaciones nerviosas libres o encerradas en cápsulas que se hayan dispersas por la piel de todo el cuerpo.

¿Cuáles son los receptores de la piel y qué estímulos captan?
 Encontramos:
-Los corpúsculos de Meissner: Su función es captar presiones ligeras de contacto.
-Los corpúsculos de Vater-Pacini: Captan presiones fuertes y vibraciones.
-Los corpúsculos de Ruffini: Captan el calor
-Los corpúsculos de Kraus: El frío
- Y las terminaciones nerviosas libres, que captan el dolor

PROBLEMA E HIPÓTESIS:
Problema:
Los zetas cada vez son más y no paran de expandirse, hace meses destrozaron una de nuestras colonias. Supervivientes de la masacre describen la inteligencia de los zetas al nivel de un roedor. Creemos que la causa es que su sistema nervioso está dañado, y nosotros vamos a investigar el sentido del tacto, pero primero debemos de estudiarlo en humanos, la prueba se la harán otros científicos a los zetas.
Hipótesis:
Creemos que los sujetos tendrán mejor capacidad sensitiva en la zona de las manos y de la cara ya que es donde hay más concentración de receptores sensoriales, ¿estaremos en lo cierto?

MATERIALES Y EXPERIMENTO:
Materiales:
Para realizar nuestro experimento necesitaremos una venda para los ojos, palillos de dientes, hojas de registro de datos, corchos, reglas métricas y papel cuadriculado para hacer nuestro gráfico.
Experimento:
Debemos de clavar un pequeño trozo de corcho en la punta de 2 palillos, y colocarlos en las partes de la piel que ahora indicaremos, a una distancia inicial de 50 mm que irá aumentando hasta que el sujeto sienta solo 1. Por supuesto el sujeto llevará los ojos vendados para que no haga trampas y el resultado sea real. 

RESULTADOS:
El sujeto uno nota un solo palillo en la cara a los 150 mm mientras que el sujeto 2 los nota a los 100 mm, en la mejilla ambos notan un solo palillo a los 50 mm, en el antebrazo ambos lo notan a los 300 mm, en la palma de la mano el sujeto 1 los nota a los 100 mm y el sujeto 2 a los 200 mm, en el dedo pulgar el sujeto uno los nota a los 10 mm y el dos a los 40, en el dedo índice el sujeto uno los nota a los 20 y el sujeto dos a los 10 y finalmente en las pantorrillas el sujeto uno nota uno solo a los 120 mm y el sujeto 2 a 400 mm.

Área del cuerpo	Distancia del sujeto 1 (mm)	Distancia del sujeto 2 (mm)
Frente	150	100
Mejilla	50	50
Antebrazo	300	300
Palma de la mano	100	200
Punta del dedo pulgar	10	40
Punta del dedo índice	20	10
Parte trasera de la pantorrilla (gemelos)	120	400

CONCLUSIÓN:
En la mayoría de las áreas de la piel en las cuales hemos experimentado los pacientes ya sentían un solo corcho a mucho más de los 50 mm puestos como distancia inicial, por lo tanto, vemos que las zonas con mayor concentración de receptores sensoriales son:
La mejilla, la palma de la mano, la punta del dedo pulgar y la punta del dedo índice, esto se debe a que son partes de nuestro cuerpo que son esenciales en el tacto y por lo tanto son las que mayor capacidad tienen. Por otra parte, la frente, el antebrazo y la parte trasera de las pantorrillas son las partes con menos concentración de receptores.
Nuestra hipótesis era correcta, aunque no nos esperábamos los resultados porque pensábamos que los sujetos notarían un solo palillo a bastante menor distancia.

Martes 26 de Abril

Hoy, Martes, nuestra instructora máster nos ha explicado una nueva tarea que tendrá el plazo de entrega dentro de 2 semanas. Este trabajo se basará sobre la investigación científica de los 6 órganos del sentido humano(gusto, tacto, olfato, vista, oído y equilibrio).

Pero antes, debemos buscar que órgano del sentido humano tendremos que trabajar, para eso debemos encontrar una carta con uno de los órganos del sentido humano que están repartidas por los másteres del centro C.S.I, no obstante, hay cartas Zetas que podían arrebatarte vidas, por lo tanto hay que tener cuidado y saber a que máster preguntar.
Mi equipo y yo hemos ido a preguntar al profesor de educación física, que por suerte no era un zeta, y nos dio la carta del órgano de sentido del tacto, por lo tanto ya podemos comenzar a trabajar.

Lunes 25 de Abril

Hola,¡¡¿Que tal el fin de semana?¡¡. Bueno hoy en el centro C.S.I, lo primero que hemos hecho es entregar los informes de las hormonas que mandó la instructora máster la semana pasado.Después hemos acudido a tirar el dado Z. A continuación hemos decidido ver los trabajos realizados hace tiempo que teníamos pendientes, los cuales trataban sobre 3 pacientes de la colonia que padecían enfermedades y nosotros debíamos diagnosticar cual es.
Pero desgraciadamente en este trabajo la suerte no estuvo de nuestro lado porque solo hemos conseguido acertar 1 de 3 enfermedades, sin embargo, la calificación final de este trabajo es la tercera mas alta de seis grupos, es decir, hemos sacado un 6 y medio. Finalmente nuestra instructora máster nos ha explicado un nuevo apartado, los receptores sensoriales y los cinco órganos del sentido humano. Los receptores son las retinas, la pituitaria, la piel, el tímpano y las glándulas gustativas. Y los sentidos son el tacto, la vista, el olfato, el gusto y el oído.

SENTIDO DEL TACTO
Sentido del tacto o mecano recepción. el tacto es el encargado de percibir  el contacto, la presión, la temperatura y el dolor. Su órgano sensorial es la piel, pero también lo encontramos en las terminaciones nerviosas internas del organismo pudiendo percibir los altos cambios de temperatura o el dolor. La percepción de estos estímulos externos se realiza a través de las células receptoras que llevan la información hasta el cerebro
.



SENTIDO DE LA VISTA
El sentido de la vista es el que permite al ser humano conocer el medio que lo rodea y relacionarse con sus semejantes. Es el sentido humano más perfecto y evolucionado. El órgano receptor es el ojo o globo ocular.
Funcionamiento del ojo: la luz penetra en el ojo por la córnea, que  actúa como una lente convexa, desviando los rayos hacia un mismo punto. Despues el iris actua como diafragma regulador, dilatándose y contrayéndose para controlar la entrada de luz. Pasa por la pupila y el cristalino y enfoca la imagen en el fondo del ojo.



SENTIDO DEL OLFATO
El olfato es el más sensible de los sentidos, ya que unas cuantas moléculas bastan para estimular una célula olfativa. Detectamos hasta diez mil olores. el olfato tambien contribuye con el gusto, estimulando el apetito y las secreciones digestivas. La nariz es el órgano por el cual penetran todos los olores del exterior.
La parte interna de la nariz está formada por dos paredes: la pituitaria amarilla y la pituitaria roja o rosada. En la amarilla se encuentran los receptores del olfato, y la pituitaria roja (llena de vasos sanguíneos) ayuda a regular la temperatura del aire que entra y sale de los pulmones.




SENTIDO DEL  GUSTO
El gusto consiste en registrar e identificar sustancias solubles en la saliva. Está unido al olfato, que complementa su función.
Los compuestos químicos de los alimentos se disuelven en la humedad de la boca y penetran en las papilas gustativas a través de los poros de la superficie de la lengua, donde entran en contacto con células sensoriales. Cuando un receptor es estimulado por una de las sustancias disueltas, envía impulsos nerviosos al cerebro. Hay cuatro sensaciones gustativas que pueden reconocerse con facilidad: dulce, amargo, ácido y salado. El sabor dulce se aprecia en la punta de la lengua; el amargo en la zona posterior; el ácido en los bordes y el salado en la punta u en los bordes. Por lo tanto la zona central de la lengua es insensible a los sabores.

SENTIDO DEL OIDO
El sentido del oído nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y la dirección de la cual provienen.
Para poder escuchar un sonido, las ondas sonoras deben pasar primero, por el conducto auditivo externo y hacer vibrar así la membrana del tímpano.
Las vibraciones se transmiten a través del oído medio por el martillo, yunque y estribo. Al mismo tiempo, originan ondas en el líquido del oído interno. Esos estímulos salen mediante los nervios auditivos superiores.

Martes 19 de Abril

Hoy, como todos los martes nos ha tocado desdoble, y mi mitad ha ido al laboratorio a diseccionar cerebros, mientras que la otra mitad se ha quedado en base realizando despegables,
Uff, por fin nos ha tocado diseccionar un encéfalo Z, me ha encantado toquetearlo y conocer sus partes fundamentales. Nuestra instructora máster es la que ha realizado con nosotros esta disección. Nos ha explicado y señalado las partes del encéfalo y nos ha comentado la función que emplea cada una de ellas.

Ahora os dejare unas cuantas fotos tomadas por mi del encéfalo real para observar exactamente cada una de sus partes.

Finalmente, nos marchamos a casa con la lección aprendida, es decir, conociendo exactamente donde estaban cada una de las partes de un encéfalo real. Bueno hasta la semana que viene.

Lunes 18 de Abril

Buenas de nuevo, hoy hemos visto el sistema endocrino y cómo funciona en el ser humano. Pero antes de eso, como ya sabéis y como todas las semanas, hemos tenido que tirar el dado Z. Después nuestra instructora máster nos ha entregado los informes del sistema nervioso de la semana pasado, y a que no adivináis lo que he sacado, pues señoras y señores que sacado un.....¡¡¡9,38!!!
Bueno ahora dejémonos de las notas y centrémonos en lo principal e interesante de la sesión de hoy, y es que nuestra instructora máster nos ha explicado el sistema endocrino, como ya mencione antes, también nos ha hablado de las distintas glándulas que pueden ser endocrinas, exocrinas y mixtas. Pero vamos a centrarnos en las glándulas endocrinas que producen hormonas. Por lo que el siguiente informe tratara de esto, cada miembro del C.S.I se encargará de buscar información sobre una hormona, con el objetivo de tener un mayor conocimiento de los tipos de hormonas y la función que emplea cada una, y también las glándulas que la segregan.

Después se nos ha mandado realizar un cuestionario para casa sobre el sistema nervioso central y periférico, para comprobar nuestro nivel de aprendizaje, es decir, nuestro avance.
Finalmente después de la explicación y de todo esto, nos pusimos a realizar un Kahoot sobre el sistema nervioso. Realmente me gusto este kahoot y bueno, esto es todo, investigadores míos.

Martes 12 de Abril

Hoy, Martes, en centro C.S.I, hemos tenido desdoble. Hemos investigado a fondo el encéfalo humano y de los Zetas, por lo que la mitad de los investigadores han ido a diseccionar encéfalos en el laboratorio. Mi grupo y yo nos quedamos con la otra mitad en la base y hemos hecho desplegables con las máster de desdoble . Pero a mitad de sesión hemos recibido una noticia y lamentablemente no hemos podido terminar la investigación debido a un viaje inesperado hacia al instituto nacional de estadística.

Lunes 11 de Abril

Buenas, otra semana mas en la base C.S.I. Hoy hemos realizado muchas tareas en el centro y es que volvemos de las vacaciones con muchos propósitos que realizaremos durante este tercer trimestre. Lo primero que hemos echo es tirar el dado Z y lamentablemente esta semana la suerte no estuvo de nuestro lado porque dimos en el número 6(-50 puntos), Me cachiss!!!.
Después hemos entregado los informes de esta semana sobre el sistema nervioso y el desplegable de la neurona y sus partes.
Luego, de que cada investigador diese su trabajo, comenzamos a investigar más fondo la parte anatómica del sistema nervioso, el central y el periférico.
Nuestra instructora máster nos ha explicado varias cosas sobre los dos sistemas.
Y es que el sistema nervioso humano se divide en sistema nervioso central(SNC), integrado por el encéfalo y la médula espinal, y el sistema nervioso periférico(SNP), que está formado por el conjunto de nervios y ganglios nerviosos que se extienden por el organismo.

En el sistema nervioso central residen funciones cognitivas superiores del ser humano, también se encarga de la coordinación e integración general. En el se distinguen dos zonas: la sustancia gris que esta formada por los somas y dendritas de las neuronas, y después encontramos la sustancia blanca, constituida por los axones mielinizados de las neuronas. El sistema nervioso central como he mencionado antes esta compuesto por el encéfalo y la médula espinal, que se encuentran protegidos por el cráneo y la columna vertebral. También están protegidos por las meninges que son tres membranas protectoras de tejido conectivo que envuelven estos órganos. Las meninges, de dentro hacia fuera, se llaman piamadre, aracnoides y duramadre. Entre las dos primeras meninges circula el líquido cefalorraquídeo, que amortigua los efectos de posibles contusiones.

El sistema nervioso periférico como ya he dicho antes esta compuesto por los ganglios nerviosos y los nervios. Conecta el sistema nervioso central con los órganos periféricos, receptores y efectores. Según el lugar del sistema nervioso central del que parten los nervios se clasifican en nervios craneales que parten por parejas del encéfalo y los nervios raquídeos o espinales que salen por parejas de la médula espinal y se ramifican por todo el cuerpo.

Bueno eso es todo lo que hemos visto hoy,nos hemos quedado por el sistema nervioso periférico. Así que el próximo día seguiremos.
¡Hasta pronto!