Martes 31 de Mayo

Hola, investigadores, ha llegado el momento. Todo los investigadores del centro C.S.I estan haciendo las maletas y recogiendo todo del asentamiento, porque es la hora de que cada investigador vuelva a su vida normal. Y bueno lamentablemente tengo que despedirme de vosotros. Estoy muy pero que muy orgulloso de mi y de todo el centro C.S.I. durante todo el año nos hemos visto en perjudicadas situaciones, pero aun así nuestro esfuerzo y trabajo en grupo ha valido la pena, porque hemos conseguido nuestro objetivo, aislar del mundo esta amenaza pandemia del virus Z, y si lo hemos conseguido y siempre recordare todos los sacrificios por los que he tenido que pasar junto a todos los investigadores del C.S.I. También decirlos que ha sido un año muy agradable publicando entradas y compartiendo todas mis experiencias con vosotros, de verdad me he sentido muy a gusto con vosotros, os echare mucho de menos, quiero felicitaros por aguantar y sobrevivir ante esta pandemia, y daros las gracias por seguir siempre mis consejos de supervivencia. Espero que os haya gustado y que os hayáis sentido halagados con todo lo que habéis aprendido. Y muchas gracias a todos mis seguidores de diferentes partes del mundo(España, Rusia, Estados Unidos, Colombia, México, Chile, Argentina, Ecuador, Ucrania, Bélgica, Suecia, Mónaco, Australia, India, Canadá....).
Adiós y hasta siempre, ¡¡¡OS ECHARE MUCHO DE MENOS!!!

Lunes 30 de Mayo

Hola, investigadores, bueno como ya sabéis llevo casi dos semanas anunciado que cada vez las cosas están volviendo la normalidad, pero, hoy, hemos recibido una buena noticia y es que podemos regresar ya a nuestras ciudades!!!

Y bueno amigos el trabajo en el C.S.I cada vez disminuye, y pronto me despediré de vosotros ya que debo mudarme a la ciudad con mi familia. Lo mas seguro es que no vuelva a escribirlos mas, pero no os preocupes siempre estaré alerta y siempre pondréis contar con mi ayuda, porque estoy muy orgulloso de haber sido miembro del C.S.I.

Antes, quiero comunicaros lo que hemos realizado hoy en centro, y es que una investigadora CSI ha expuesto para todo el centro C.S.I sobre un tema muy interesante y muy chulo, que es el de elegir entre lo natural y lo artificial y cual es mas sano y cual enfermizo. La representación me ha parecido bestial, me ha encantado escuchar lo que decía, y la estupenda manera de aplicar el método científico me ha parecido espléndido. Así que la felicito mucho y excelente trabajo.

Martes 24 de Mayo

Hola, hoy en la base C.S.I todos los investigadores han venido con una buena cara y con ganas, por fin hallamos la solución de esta catastrófica pandemia y os podría anunciar de que cada vez se respira buen ambiente, toda el mundo se esta restableciendo en sus hogares y restaurando sus rutinas. Mientras que los investigadores seguimos trabajando en el asunto de la reproducción, con el objetivo de aumentar la natalidad,y ahora hemos llegado a la fase de explicar a la población las tres etapas finales del embarazo. Aquí os dejo los tres procesos del parto por los que pasa el bebe.

Con las tres etapas del parto terminamos con la sesión de la reproducción y por ultimo debemos realizar un Kahoot de 20 preguntas sobre la reproducción, de esta forma animaremos con el juego a la población a procrear nuevas vidas y comprobaremos y nos aseguraremos de que la población vuelva a sus casas con las indicaciones aprendidas de como usar sus aparatos reproductores de forma limpia y sana.

Lunes 23 de Mayo

Hola de nuevo, como ya sabéis que hemos encontrado la vacuna contra el virus Z y cada vez la vida se esta recuperando y regresando a la normalidad. Ahora mismo, en el centro C.S.I , nuestra investigación cada vez esta completa, digamos que nos encontramos en los últimos puntos. Pero aun queda una pequeña preocupación, que como ya sabéis es aumentar la natalidad, así que no pararemos hasta que todo vuelva como antes. Todos los investigadores están averiguando como animar a la gente a procrear nuevas vidas, y para ello hemos decidido dar charlas a la población para que conozcan todos los aspectos en base a la función de reproducción. La semana pasada vimos el funcionamiento de cada una de las partes de ambos aparatos reproductores, el femenino y masculino, también la fecundación. Sin embargo, hoy hemos comenzado con el proceso del embarazo.El embarazo o gravidez es el período que transcurre entre la implantación del cigoto en el útero, hasta el momento del parto, en cuanto a los significativos cambios fisiológicos, metabólicos e incluso morfológicos que se producen en la mujer encaminados a proteger, nutrir y permitir el desarrollo del feto, como la interrupción de los ciclos menstruales, o el aumento del tamaño de las mamas para preparar la lactancia.El embarazo humano dura unas 40 semanas desde el primer día de la última menstruación o 38 desde la fecundación (aproximadamente unos 9 meses).

Martes 17 de Mayo

Hoy, en la base C.S.I, ayer como ya sabéis iniciamos la sesión de los dos aparatos reproductores. Pues hoy nos hemos centralizado en el aparato reproductor femenino, y hemos visto como surge una fecundación y las distintas etapas por la que transcurre. Nuestra instructora máster no ha explica que la fecundación es el proceso por el cual dos gametos(masculino y femenino) se fusionan durante la reproducción sexual para crear un nuevo individuo con un genoma derivado de ambos progenitores. La fecundación humana es interna, es decir, se produce dentro del cuerpo de la mujer, concretamente en las trompas de Falopio.

Lunes 16 de Mayo

Buen inicio de semana científicos, porque hoy en la base C.S.I, damos ya por terminado la elaboración de las vacunas, aunque todavía queda por buscar unos componentes para la vacuna, digamos los últimos ingredientes, para eso tenemos a volver a preguntar a nuestros másteres del centro C.S.I  si abastecen el elemento definitivo para que la vacuna este terminada y lista para desinfectar a la población del virus Z. Después de todo esto, debemos comenzar repoblar, ya que durante la pandemia ha habido numerosas muertes, esto produjo un descenso en la tasa de población, y ahora debemos recuperarla y aumentar la tasa de natalidad. Para eso hemos iniciado un nuevo apartado de la función de reproducción con el objetivo indicar como usar de forma limpia y sana su aparato reproductor y animarlos a procrear la nación.

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO:

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO:

Martes 10 de Mayo

Hoy, Martes, hemos tenido desdoble, a mi grupo y a mi por fin nos ha tocado ir al laboratorio a diseccionar el ojo de un Z, mientras que la otra mitad ha permanecido en la sala de sesiones que esta a lado del laboratorio elaborando recortables. Ademas, mi compañero investigador de mi grupo ha conseguido encontrar un riñón Z que también ha sido diseccionado por nosotros.

Lunes 9 de Mayo

Hoy, Lunes, en el centro C.S.I, cada vez estamos mas cerca de la solución de nuestras investigaciones. Tras de terminar de exponer los informes científicos sobre los órganos de los sentidos que ya habíamos iniciado a exponerlos la semana pasada y después de tirar el dado Z. La instructora máster se acerco a nosotros con una sonrisa anunciándonos de una buena noticia, y es que nos ha comentado que por fin hemos conseguido aislar el virus Z, que después de tanto trabajo y esfuerzo e investigación en la colonia desparecida,¡¡¡ Lo hemos conseguidooooo!!!!!, todo nuestro trabajo por fin a dado sus frutos. La verdad estoy muy orgulloso de mi mismo y también de todos mis compañeros investigadores del centro C.S.I. Pero nuestro trabajo no acaba aquí, es mas comienza ahora, nuestro nuevo objetivo es elaborar vacunas para aislar definitivamente el virus Z y poder volver a la normalidad completamente, así que estas próximas semanas estaremos muy ocupados trabajando unidos y duro, elaborando todas las vacunas que hagan falta para liquidar este virus Z.

Martes 3 de Mayo

Hoy, en el centro C.S.I, como todos los Martes tenemos desdoble. Nos hemos divido y mientras una mitad del grupo ha realizado la disección del ojo en el laboratorio, mi mitad y yo nos hemos quedado base secreta que esta a lado del laboratorio y hemos realizado unos chulísimos despegables sobre el ojo humano y el oído para terminar de comprender y aprender estos dos órganos fundamentales en la vida de los seres vivos.

Lunes 2 de Mayo

Buenas, investigadores una semana mas en la base C.S.I. Hoy, Lunes, hemos entregado nuestro informe elaborado a base del método científico, sobre el órgano del tacto, como ya sabéis el sentido que nos toco la semana pasada. El experimento consistía en clavar un pequeño trozo de corcho en la punta de 2 palillos, y colocarlos en las partes de la piel  a una distancia inicial de 50 mm que irá aumentando hasta que el sujeto sienta solo 1, esto se debe a que habrán menos receptores sensoriales y se percibe peor. Por supuesto el sujeto llevará los ojos vendados para que no haga trampas y el resultado sea real.

Aquí os dejo el informe completo siguiendo el método científico:

EL SENTIDO DEL TACTO:
El tacto es un sentido corporal mediante el cual se perciben el contacto o la presión de las cosas sobre la piel y se distinguen ciertas cualidades que tienen, como la forma, el tamaño, la rugosidad, la dureza o la temperatura. El tacto lo podemos localizar en la piel, que está distribuida por todo el cuerpo.

PREGUNTAS:

¿Qué capas forman la piel?
La piel está formada por 3 capas, la epidermis, la dermis y los tejidos subcutáneos. La función de la epidermis es proteger nuestro cuerpo contra el crecimiento de bacterias, hongos y los rayos UV. 

¿Dónde se encuentran los receptores táctiles?
Los receptores táctiles son terminaciones nerviosas libres o encerradas en cápsulas que se hayan dispersas por la piel de todo el cuerpo.

¿Cuáles son los receptores de la piel y qué estímulos captan?
 Encontramos:
-Los corpúsculos de Meissner: Su función es captar presiones ligeras de contacto.
-Los corpúsculos de Vater-Pacini: Captan presiones fuertes y vibraciones.
-Los corpúsculos de Ruffini: Captan el calor
-Los corpúsculos de Kraus: El frío
- Y las terminaciones nerviosas libres, que captan el dolor

PROBLEMA E HIPÓTESIS:
Problema:
Los zetas cada vez son más y no paran de expandirse, hace meses destrozaron una de nuestras colonias. Supervivientes de la masacre describen la inteligencia de los zetas al nivel de un roedor. Creemos que la causa es que su sistema nervioso está dañado, y nosotros vamos a investigar el sentido del tacto, pero primero debemos de estudiarlo en humanos, la prueba se la harán otros científicos a los zetas.
Hipótesis:
Creemos que los sujetos tendrán mejor capacidad sensitiva en la zona de las manos y de la cara ya que es donde hay más concentración de receptores sensoriales, ¿estaremos en lo cierto?

MATERIALES Y EXPERIMENTO:
Materiales:
Para realizar nuestro experimento necesitaremos una venda para los ojos, palillos de dientes, hojas de registro de datos, corchos, reglas métricas y papel cuadriculado para hacer nuestro gráfico.
Experimento:
Debemos de clavar un pequeño trozo de corcho en la punta de 2 palillos, y colocarlos en las partes de la piel que ahora indicaremos, a una distancia inicial de 50 mm que irá aumentando hasta que el sujeto sienta solo 1. Por supuesto el sujeto llevará los ojos vendados para que no haga trampas y el resultado sea real. 

RESULTADOS:
El sujeto uno nota un solo palillo en la cara a los 150 mm mientras que el sujeto 2 los nota a los 100 mm, en la mejilla ambos notan un solo palillo a los 50 mm, en el antebrazo ambos lo notan a los 300 mm, en la palma de la mano el sujeto 1 los nota a los 100 mm y el sujeto 2 a los 200 mm, en el dedo pulgar el sujeto uno los nota a los 10 mm y el dos a los 40, en el dedo índice el sujeto uno los nota a los 20 y el sujeto dos a los 10 y finalmente en las pantorrillas el sujeto uno nota uno solo a los 120 mm y el sujeto 2 a 400 mm.

Área del cuerpo	Distancia del sujeto 1 (mm)	Distancia del sujeto 2 (mm)
Frente	150	100
Mejilla	50	50
Antebrazo	300	300
Palma de la mano	100	200
Punta del dedo pulgar	10	40
Punta del dedo índice	20	10
Parte trasera de la pantorrilla (gemelos)	120	400

CONCLUSIÓN:
En la mayoría de las áreas de la piel en las cuales hemos experimentado los pacientes ya sentían un solo corcho a mucho más de los 50 mm puestos como distancia inicial, por lo tanto, vemos que las zonas con mayor concentración de receptores sensoriales son:
La mejilla, la palma de la mano, la punta del dedo pulgar y la punta del dedo índice, esto se debe a que son partes de nuestro cuerpo que son esenciales en el tacto y por lo tanto son las que mayor capacidad tienen. Por otra parte, la frente, el antebrazo y la parte trasera de las pantorrillas son las partes con menos concentración de receptores.
Nuestra hipótesis era correcta, aunque no nos esperábamos los resultados porque pensábamos que los sujetos notarían un solo palillo a bastante menor distancia.

Martes 26 de Abril

Hoy, Martes, nuestra instructora máster nos ha explicado una nueva tarea que tendrá el plazo de entrega dentro de 2 semanas. Este trabajo se basará sobre la investigación científica de los 6 órganos del sentido humano(gusto, tacto, olfato, vista, oído y equilibrio).

Pero antes, debemos buscar que órgano del sentido humano tendremos que trabajar, para eso debemos encontrar una carta con uno de los órganos del sentido humano que están repartidas por los másteres del centro C.S.I, no obstante, hay cartas Zetas que podían arrebatarte vidas, por lo tanto hay que tener cuidado y saber a que máster preguntar.
Mi equipo y yo hemos ido a preguntar al profesor de educación física, que por suerte no era un zeta, y nos dio la carta del órgano de sentido del tacto, por lo tanto ya podemos comenzar a trabajar.

Lunes 25 de Abril

Hola,¡¡¿Que tal el fin de semana?¡¡. Bueno hoy en el centro C.S.I, lo primero que hemos hecho es entregar los informes de las hormonas que mandó la instructora máster la semana pasado.Después hemos acudido a tirar el dado Z. A continuación hemos decidido ver los trabajos realizados hace tiempo que teníamos pendientes, los cuales trataban sobre 3 pacientes de la colonia que padecían enfermedades y nosotros debíamos diagnosticar cual es.
Pero desgraciadamente en este trabajo la suerte no estuvo de nuestro lado porque solo hemos conseguido acertar 1 de 3 enfermedades, sin embargo, la calificación final de este trabajo es la tercera mas alta de seis grupos, es decir, hemos sacado un 6 y medio. Finalmente nuestra instructora máster nos ha explicado un nuevo apartado, los receptores sensoriales y los cinco órganos del sentido humano. Los receptores son las retinas, la pituitaria, la piel, el tímpano y las glándulas gustativas. Y los sentidos son el tacto, la vista, el olfato, el gusto y el oído.

SENTIDO DEL TACTO
Sentido del tacto o mecano recepción. el tacto es el encargado de percibir  el contacto, la presión, la temperatura y el dolor. Su órgano sensorial es la piel, pero también lo encontramos en las terminaciones nerviosas internas del organismo pudiendo percibir los altos cambios de temperatura o el dolor. La percepción de estos estímulos externos se realiza a través de las células receptoras que llevan la información hasta el cerebro
.



SENTIDO DE LA VISTA
El sentido de la vista es el que permite al ser humano conocer el medio que lo rodea y relacionarse con sus semejantes. Es el sentido humano más perfecto y evolucionado. El órgano receptor es el ojo o globo ocular.
Funcionamiento del ojo: la luz penetra en el ojo por la córnea, que  actúa como una lente convexa, desviando los rayos hacia un mismo punto. Despues el iris actua como diafragma regulador, dilatándose y contrayéndose para controlar la entrada de luz. Pasa por la pupila y el cristalino y enfoca la imagen en el fondo del ojo.



SENTIDO DEL OLFATO
El olfato es el más sensible de los sentidos, ya que unas cuantas moléculas bastan para estimular una célula olfativa. Detectamos hasta diez mil olores. el olfato tambien contribuye con el gusto, estimulando el apetito y las secreciones digestivas. La nariz es el órgano por el cual penetran todos los olores del exterior.
La parte interna de la nariz está formada por dos paredes: la pituitaria amarilla y la pituitaria roja o rosada. En la amarilla se encuentran los receptores del olfato, y la pituitaria roja (llena de vasos sanguíneos) ayuda a regular la temperatura del aire que entra y sale de los pulmones.




SENTIDO DEL  GUSTO
El gusto consiste en registrar e identificar sustancias solubles en la saliva. Está unido al olfato, que complementa su función.
Los compuestos químicos de los alimentos se disuelven en la humedad de la boca y penetran en las papilas gustativas a través de los poros de la superficie de la lengua, donde entran en contacto con células sensoriales. Cuando un receptor es estimulado por una de las sustancias disueltas, envía impulsos nerviosos al cerebro. Hay cuatro sensaciones gustativas que pueden reconocerse con facilidad: dulce, amargo, ácido y salado. El sabor dulce se aprecia en la punta de la lengua; el amargo en la zona posterior; el ácido en los bordes y el salado en la punta u en los bordes. Por lo tanto la zona central de la lengua es insensible a los sabores.

SENTIDO DEL OIDO
El sentido del oído nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y la dirección de la cual provienen.
Para poder escuchar un sonido, las ondas sonoras deben pasar primero, por el conducto auditivo externo y hacer vibrar así la membrana del tímpano.
Las vibraciones se transmiten a través del oído medio por el martillo, yunque y estribo. Al mismo tiempo, originan ondas en el líquido del oído interno. Esos estímulos salen mediante los nervios auditivos superiores.

Martes 19 de Abril

Hoy, como todos los martes nos ha tocado desdoble, y mi mitad ha ido al laboratorio a diseccionar cerebros, mientras que la otra mitad se ha quedado en base realizando despegables,
Uff, por fin nos ha tocado diseccionar un encéfalo Z, me ha encantado toquetearlo y conocer sus partes fundamentales. Nuestra instructora máster es la que ha realizado con nosotros esta disección. Nos ha explicado y señalado las partes del encéfalo y nos ha comentado la función que emplea cada una de ellas.

Ahora os dejare unas cuantas fotos tomadas por mi del encéfalo real para observar exactamente cada una de sus partes.

Finalmente, nos marchamos a casa con la lección aprendida, es decir, conociendo exactamente donde estaban cada una de las partes de un encéfalo real. Bueno hasta la semana que viene.

Lunes 18 de Abril

Buenas de nuevo, hoy hemos visto el sistema endocrino y cómo funciona en el ser humano. Pero antes de eso, como ya sabéis y como todas las semanas, hemos tenido que tirar el dado Z. Después nuestra instructora máster nos ha entregado los informes del sistema nervioso de la semana pasado, y a que no adivináis lo que he sacado, pues señoras y señores que sacado un.....¡¡¡9,38!!!
Bueno ahora dejémonos de las notas y centrémonos en lo principal e interesante de la sesión de hoy, y es que nuestra instructora máster nos ha explicado el sistema endocrino, como ya mencione antes, también nos ha hablado de las distintas glándulas que pueden ser endocrinas, exocrinas y mixtas. Pero vamos a centrarnos en las glándulas endocrinas que producen hormonas. Por lo que el siguiente informe tratara de esto, cada miembro del C.S.I se encargará de buscar información sobre una hormona, con el objetivo de tener un mayor conocimiento de los tipos de hormonas y la función que emplea cada una, y también las glándulas que la segregan.

Después se nos ha mandado realizar un cuestionario para casa sobre el sistema nervioso central y periférico, para comprobar nuestro nivel de aprendizaje, es decir, nuestro avance.
Finalmente después de la explicación y de todo esto, nos pusimos a realizar un Kahoot sobre el sistema nervioso. Realmente me gusto este kahoot y bueno, esto es todo, investigadores míos.

Martes 12 de Abril

Hoy, Martes, en centro C.S.I, hemos tenido desdoble. Hemos investigado a fondo el encéfalo humano y de los Zetas, por lo que la mitad de los investigadores han ido a diseccionar encéfalos en el laboratorio. Mi grupo y yo nos quedamos con la otra mitad en la base y hemos hecho desplegables con las máster de desdoble . Pero a mitad de sesión hemos recibido una noticia y lamentablemente no hemos podido terminar la investigación debido a un viaje inesperado hacia al instituto nacional de estadística.

Lunes 11 de Abril

Buenas, otra semana mas en la base C.S.I. Hoy hemos realizado muchas tareas en el centro y es que volvemos de las vacaciones con muchos propósitos que realizaremos durante este tercer trimestre. Lo primero que hemos echo es tirar el dado Z y lamentablemente esta semana la suerte no estuvo de nuestro lado porque dimos en el número 6(-50 puntos), Me cachiss!!!.
Después hemos entregado los informes de esta semana sobre el sistema nervioso y el desplegable de la neurona y sus partes.
Luego, de que cada investigador diese su trabajo, comenzamos a investigar más fondo la parte anatómica del sistema nervioso, el central y el periférico.
Nuestra instructora máster nos ha explicado varias cosas sobre los dos sistemas.
Y es que el sistema nervioso humano se divide en sistema nervioso central(SNC), integrado por el encéfalo y la médula espinal, y el sistema nervioso periférico(SNP), que está formado por el conjunto de nervios y ganglios nerviosos que se extienden por el organismo.

En el sistema nervioso central residen funciones cognitivas superiores del ser humano, también se encarga de la coordinación e integración general. En el se distinguen dos zonas: la sustancia gris que esta formada por los somas y dendritas de las neuronas, y después encontramos la sustancia blanca, constituida por los axones mielinizados de las neuronas. El sistema nervioso central como he mencionado antes esta compuesto por el encéfalo y la médula espinal, que se encuentran protegidos por el cráneo y la columna vertebral. También están protegidos por las meninges que son tres membranas protectoras de tejido conectivo que envuelven estos órganos. Las meninges, de dentro hacia fuera, se llaman piamadre, aracnoides y duramadre. Entre las dos primeras meninges circula el líquido cefalorraquídeo, que amortigua los efectos de posibles contusiones.

El sistema nervioso periférico como ya he dicho antes esta compuesto por los ganglios nerviosos y los nervios. Conecta el sistema nervioso central con los órganos periféricos, receptores y efectores. Según el lugar del sistema nervioso central del que parten los nervios se clasifican en nervios craneales que parten por parejas del encéfalo y los nervios raquídeos o espinales que salen por parejas de la médula espinal y se ramifican por todo el cuerpo.

Bueno eso es todo lo que hemos visto hoy,nos hemos quedado por el sistema nervioso periférico. Así que el próximo día seguiremos.
¡Hasta pronto!

Martes 5 de Abril

Buenos días, hoy Martes, hemos seguido profundizando en el funcionamiento del sistema nervioso. Al parecer la función de relación pasa por un camino, es decir, sigue una coordinación, primero el estímulo, después los receptores, los órganos de coordinación, la respuesta y por ultimo los efectores.
Nuestra máster nos ha recordado la labor fundamental de las neuronas en este proceso, que es la sinapsis. El proceso de la sinapsis se produce cuando la neurona es excitada, se genera un impulso nervioso que se transmite a lo largo de ella en forma de corriente eléctrica unidireccional: entra por las dendritas, llega al soma y sale por el axón. Este impulso nervios se propaga de una neurona a otra contigua a través de una conexiones, que son la sinapsis. Cuando el impulso nervioso llega al extremo del axón de la neurona presináptica, esta libera en el espacio sináptico los neurotransmisores que hay en las vesículas sinápticas. Los neurotransmisores atraviesan el espacio sináptico hasta unirse a a receptores específicos situados en la membrana de la neurona postsináptica, esta unión genera de nuevo el impulso nervioso provocando de nuevo el proceso de la sinapsis, desde el soma hasta el final del axón.

Y a que no sabéis de cuantas neuronas se compone el ser humano.....
Pues para que lo sepáis en nuestro cuerpo hay mas de 100.00 millones de neuronas. Una cifra bastante conmovedora desde mi punto de vista.
También hemos elaborado un desplegable del sistema nervioso para comprender mejor las funciones que realizan cada una de las partes de una neurona, ademas para la semana siguiente tenemos pendiente un informe que redactar sobre el sistema nervioso.

Lunes 4 de Abril

Bienvenidos de nuevo a mi diario C.S.I. Durante esta semana santa os he echado de menos, pero de nuevo volvemos a las andadas, estoy desesperado, por fin vamos a comenzar a trabajar con los Zetas, hace tiempo que no lo hacíamos. Bueno una cosa que anunciar antes de contar como ha sido hoy el día, es que gracias a dios todos los investigadores de nuestro centro han regresado en buenas condiciones, ninguno resulto atacado por algún Zeta. ¡¡Uff menos mal!!

Bueno, hoy, como ya sabéis ha sido el primer día en la base C.S.I y nuestra investigadora máster nos ha dado un pequeño resumen, es decir, un avance en común de nuestros próximos planes que llevaremos a a cabo durante este tercer y ultimo trimestre. Luego tiramos el dado y nos tocó a mi grupo y a mí una carta la cuál consistía en hacer un trabajo voluntario para la semana que viene el cuál nos daría 200 puntos a cada uno del grupo y 400 al que haya hecho el trabajo.

Uno de los primeros propósitos es el estudio del sistema nervioso, y con el que hemos comenzado a trabajar. Tanto el SN de un humano como el de un Zeta Esto, nos ayudara comprender el funcionamiento del sistema nervioso de los Zetas en comparación con  nuestro sistema nervioso, y así, podremos ver cuales son y cuantas diferencias existen entre ambos.
Según nuestra instructora máster el sistema nervioso coordina las funciones del organismo, y en él residen las funciones intelectuales, las emocionadas y los sentimientos. Nuestro sistema se divide en sistema nervioso central, integrado por el encéfalo y la médula espinal, y el sistema nervioso periférico, que esta formado por el conjunto de nervios y ganglios nerviosos que se extienden por el organismo. Este tejido nervioso esta integrado por dos tipos de células: las neuronas y la neuroglia(células gliales). Una son células altamente especializadas, con forma estrellada,en la recepción, elaboración y transmisión del impulso nervioso, mientras que el otro tipo de célula del relleno o acompañamiento del conjunto de células neuronales, a las que alimentan y asilan.

Martes 8 de Marzo

Hoy, nos ha tocado desdoble, y por fin hemos ido al laboratorio diseccionar corazones y pulmones. La instructora ha estado explicando y enseñando las partes del corazón y el pulmón del los zetas. Me ha encantado tocar el corazón y ver con mis propios ojos las partes que lo componen, con ventrículos, con sus aurículas, con sus tendones, sus coágulos de sangre...También me ha gustado meter los dedos por los tubos que abastece el corazón. Al igual, que hemos hecho con los pulmones, que incluso hemos usado la tráquea como anillos para el dedo. Me encantaría repetir esta actividad algún día.
Hasta la próxima semana,investigadores!!!

Lunes 7 de Marzo

Hoy hemos presentado nuestros informes sobre los pacientes enfermos que hemos estado buscando durante dos semana en nuestra colonia, estas dos semanas han sido muy complicadas entre buscar los pacientes, y diagnosticarlos como cardiólogos, nefrológos y hematológos y también tener cuidado con los zetas camuflados. Después de entregar los informes, han salido exponerlo los tres primeros grupos de todos los investigadores, la otra mitad lo expondremos la semana que viene. Las enfermedades que padecían los pacientes de los investigadores que han expuesto hoy son de tipo cardíaco, renal..etc.
Finalmente hemos tirado el dado, y a nosotros no ha tocado 100 puntos si todos tenemos la rubrica aprobada de esta semana.

Martes 1 de Marzo

Hoy, lamentablemente no he podido acudir al C.S.I, ya que tengo el virus de la gripe.No obstante mis compañeros de C.S.I me han comentado lo que han hecho hoy, y es que han estado en la base C.S.I, mientras que la mitad de los investigadores se han ido al laboratorio a diseccionar corazones y pulmones de zetas que hemos atrapado. La otra mitad en la que ha esta mi grupo, han estado elaborando desplegables. Según mi compañero, el corazón es uno de los órganos más importantes del cuerpo humano, está situado en el lado izquierdo de la caja torácica, mide de media unos 15 cm y suele tener un peso de 325 gr. Está formado por cuatro partes principales: la aurícula izquierda, ventrículo izquierdo, la aurícula derecha y el ventrículo derecho. El corazón funciona como una bomba natural, propulsa la sangre a todo el organismo.

También me ha comentado que han tirado el dado y por suerte nos ha tocado 100 puntos más.

RECUERDA: Unidad 5

35.El razonamiento del ser humano reside en el cerebro.
36.El equilibrio en el oído, el ritmo cardíaco en el corazón, los instintos en el cerebro y ritmo respiratorio en los pulmones y en el diafragma.
37.Que veríamos partes suyas como: el puente, la médula oblongada, el nervio abducens o las raíces del nervio trigémino.
38.Ocurriría que observaremos partes suyas como la cervical, la lumbar, la torácica, la cola de caballo y la sacro-coxígea
39.Se encuentra en la médula espinal o alrededor de ella.
40.Se trata de un reflejo flexor y la respuesta sería que  no porque esto no explicaría nuestra sensación de miedo por lo tanto sería un reflejo extensor cruzado.

Lunes 29 de Febrero

Hoy, no hemos acudido a la base C.S.I, porque hemos realizado un viaje. Vario investigadores hemos viajado a una colonia cerca de nuestra región, que hemos detectado. Pero al llegar, nos hemos llevado una gran sorpresa, los habitantes de ese asentamiento eran franceses, al parecer emigraron de su país, porque decían que la mayoría de las partes de Francia estaban arrasadas por los zetas. Todos nuestros investigadores entre ellos yo, no podíamos creer lo que veíamos. Nos hemos estado comunicando con ellos en francés, y nos han dicho que llevan varias semanas refugiados en este buen asentamiento que encontraron. Al parecer, hemos aprendido nuevas formas y nuevos trucos de supervivencia que utilizaban ellos, ya que están en buenas condiciones, también les hemos enseñado algunos trucos que tenemos en nuestra colonia. Este viaje ha sido muy pactante, porque quien decía que eran franceses, también hemos aprendido unas cuantas nuevas palabras en francés.

Martes 23 de Febrero

Hoy, en centro C.S.I, todos los investigadores nos hemos reunido, y la instructora máster nos ha explicado el aparato respiratorio y su funcionamiento, también hemos visto el aparato excretor y su función. Pero el motivo por el que estamos reunidos todos, es porque la instructora nos tiene preparada una nueva misión, y es que esta semana tendremos que buscar pacientes enfermos por toda nuestra colonia e averiguar la enfermedad que padecen con los datos que nos darán estos enfermos, pero el problema es que habrá zetas sueltos y escondidos, que si te tocan perderemos una vida, por lo tanto tenemos que llevar mucho cuidado. Por supuesto, se nos va asignar a cada miembro del grupo un cargo de preparación médica, debe haber 2 cardiólogos, 2 hematólogos y un nefrólogo. Yo seré cardiólogo junto otro compañero. El cardiólogo estudia las enfermedades del corazón, mientras que los hematólogos de mi equipo se encargaran del estudio de las enfermedades de la sangre, y el nefrólogo de las enfermedades del riñón.

Pero antes de empezar con esta búsqueda debemos realizar un cuestionario de aptitud en el hay que sacar como mínimo un 6, después se nos dejará realizar los cuestionarios de los tres cargos de especialización médica  y cada miembro del grupo tendrá que hacer el cuestionario que le pertenece según su cargo asignado.
Así que, ya sabéis,mucho cuidado con los zetas. ¡¡¡Ay que miedoooo!!!

Lunes 22 de Febrero

Hoy, en el centro C.S.I, como siempre los lunes son las entregas de los informes, pero antes, nuestra instructora máster nos ha dado una explicación sobre el corazón y el aparato digestivo. Después, hemos tirado el dado, y la mayoría de los grupos han obtenido buenos tiros, menos el nuestro que nos ha tocado 50 puntos menos, pero por suerte el grupo de Flora, nos han concedido una semana gratis de suministros, por lo tanto tenemos conservado los 200 puntos durante esta semana. Finalmente cada grupo ha presentado su diagnostico sobre la paciente que había sufrido una caída, y lamentablemente esta caída le produjo una enfermedad en los pulmones. Nuestro grupo llegó a la conclusión de que era una pleuresía, pero desgraciadamente no era esta enfermedad, sino una enfermedad llamada neumotórax.

Martes 16 de Febrero

Hoy, desgraciadamente no he podido ir al centro C.S.I, porque tenía que acudir a una cita médica. Sin embargo, mi grupo me ha informado que hoy, le ha tocado ir al laboratorio, donde han estado elaborando un aparato respiratorio artificial formado por una botella cortada por la mitad, un guante, pagitas y dos globos. Según, mi compañero esto, indica que los pulmones esta controlado por el diafragma, por lo tanto, hace que se inchen y que se encojan.

RECUERDA:Unidad 4

27.La presencia de glucosa

   La densidad de la orina

28. La presencia de mucha glucosa quiere decir que hay tanta azúcar en la sangre que ni si quiera el riñón pueda re-absorberla y se eliminada.

La densidad de la orina si es menor de 1000 el individuo suele padecer algún tipo de diabetes, y si es más de 1030 el individuo padece deshidratación.

29. Las causas serían la obstrucción de las vías urinarias  tumores renales avanzados o un traumatismo renal y los síntomas serían dolor en la zona lumbar, náuseas y vómitos; y sudoración.

30.Las consecuencias que traería serían  enfermedades vasculares, arteriales y venosas .

Dos ejemplos de ellas serían el cáncer de próstata o la coronaria.

31.Habría que tapar la parte donde se halla la hemorragia y  aplicar agua sobre la herida .

32.Un grupo sanguíneo es la clasificación de la sangre en cuestión del número  que contenga de glóbulos rojos y la cantidad de sangre, los distintos grupos son A, B, AB y 0, todos con tienen la variante de positivo o negativo.

33.Hay la llamada fase de llenado, la fase de contracción, la fase de expulsión y la fase de relajación ventricular.

Sería la hipertensión arterial.

34.Es la estructura de la anatomía humana que realiza el transporte de linfa al corazón.

Lunes 15 de Febrero

Hoy, en nuestro centro C.S.I. dos compañeras han explicado el aparato digestivo, su exposición, al aparecer, ha estado bastante interesante y buena información recopilada. Después hemos entregado el informe sobre el crecimiento de las legumbres, como ya sabéis hemos estado varios semanas cultivando estas legumbres para nuestro asentamiento, elaborando un horario de riego cada tres días, para que obtengan un estable desarrollo y un buen crecimiento. La verdad, hemos logrado buenos resultados, por lo tanto este experimento esta aprobado y pronto comenzaremos a cultivar diversas legumbres en nuestra colonia. Después hemos tirado el dado, y por suerte esta semana tenemos 100 puntos mas si todo el equipo aprueba la rubrica de esta semana.
Por ultimo, hemos contemplado la presentación semanal aleatorio del informe de las legumbres por el grupo número 5.
Aquí os dejo la tabla, en la que señala el horario de riego y el crecimiento de nuestras legumbres cultivadas:

Martes 9 de Febrero

Hoy, nos ha tocado el desdoble, y como siempre nos separados en dos grupos, un grupo se ha ido al laboratorio, y la otra mitad nos hemos ido a la base secreta que esta lado del laboratorio, donde hemos estado con la instructora Magdalena, nos ha dado bastante información sobre el aparato respiratorio del cuerpo humano. Para comprender toda la explicación hemos hecho dos tipos de desplegables, el primer desplegable enseñaba las partes del aparato respiratorio y la función que emplea cada parte, y el segundo desplegable mostraba las diferencias entre la respiración pulmonar y la respiración celular.
Finalmente fuimos a nuestro asentamiento, con todas las explicaciones comprendidas.

RECUERDA: Unidad 3

7.Digestión mecánica y digestión química. La digestión mecánica consiste en la transformación de los alimentos ingeridos a un bolo alimenticio mediante la masticación de la comida y su salivación. La digestión química consiste en la transformación química de los alimentos ingeridos mediante enzimas. La mecánica se da solo en la boca y la química desde la boca (ya que la saliva contiene enzimas) hasta el intestino grueso que es donde se eliminan las sustancias de desecho.

8.Una glándula endocrina es una glándula que produce hormonas que son vertidas a los capilares sanguíneos y una glándula exocrina (las glándulas exocrinas se encuentran por todo el organismo) es la que produce diferentes tipos de sustancias no hormonales que tienen una función específica. Un ejemplo de endocrina sería el páncreas y un ejemplo de exocrina sería una glándula sudorípada.

9.Porque al respirar nosotros se produce la respiración celular y como las células del aparato circulatorio son las encargadas de llevar el oxígeno a todo el cuerpo, en el caso de no respirar los órganos no tendrían oxígeno y moriríamos de asfixia.

10.En el intestino delgado es donde se produce una parte importante de la digestión, que es la absorción de nutrientes, mientras tanto el intestino grueso se encarga de la eliminación de desechos y de absorber el agua de ellos. El intestino delgado es fino y largo y el grueso es más corto y grande.

11.Se producen mediante un proceso mecánico en el cuál el diafragma es el protagonista, ya que es el músculo que facilita la entrada y la salida de aire de los pulmones moviéndolos.

12.Las más importantes que debemos evitar son el tabaco, el humo sucio y el aire contaminado.

13.Las mas importantes que debemos de evitar son las grasas saturadas y costumbre como fumar o beber alcohol.

14.El picante, los refrescos, los cereales como la harina y el alcohol, todas en grandes cantidades.

15.Comer alimentos sanos, bajos en grasas y en aceites grasos y la seguridad de que lo que estamos comiendo no contiene ningún agente infeccioso o patógeno.

16.Se produce por la obstrucción de su conducto interno. Varios síntomas son náuseas y vómitos, y el más importante, el dolor de la zona del apéndice.

Lunes 8 de Febrero

Hoy en nuestra base C.S.I, todos los investigadores se reunieron para entregar el informe del caso de los tres pacientes, que se llamaban Antonio, Jorge y Lola. que durante esta semana nos ha tocado en el hospital ocuparnos de ellos. Nuestra trabajo era explicar el caso de cada paciente.

Después de dar los informes a la instructora máster, hemos tirado el dado para que salga algun grupo a exponer su informe, y por suerte les toco al grupo de Ana, Patricia, Martín...., que al parecer, mi opinión es que lo han hecho bastante bien. La instructora les concedió 50 puntos por su buen trabajo.

Mi grupo llegó a la conclusión de que el caso del primer paciente llamado Antonio padecía una enfermedad llamada Úlcera péptica, mientras que el segundo paciente, Jorge, tenía una Pancreatitis, y el tercer paciente, Lola, sufría una Colecistitis aguda.
¡¡Esto ha sido todo por hoy, hasta mañana!!.
Aquí os dejo mi informe:

1. El primer paciente

Presentación del caso: Se trata de Antonio Rodríguez,  un hombre de 56 años, fumador, bebedor ocasional, que trabaja controlando los accesos de entrada a la colonia y revisa diariamente y de forma metódica posibles zonas por las que puedan entrar Z.

                                                 

1.2 SÍNTOMAS DEL PACIENTE

Últimamente no le sientan bien determinadas comidas y tiene digestiones pesadas. Presenta dolor abdominal con el estómago vacío y también de 1 a 3 horas después de comer. Se queja de ardor de estómago, presentando en ocasiones náuseas y vómitos. En los últimos meses ha experimentado una acusada pérdida de peso. Al preguntarle indica que las heces son oscuras, como con sangre. Al realizar analítica de sangre se detecta anemia. En el análisis de las muestras obtenidas se ha detectado la presencia de “Helicobacter pylori”.

1.3 DESCRIPCIÓN DEL ÓRGANO AFECTADO

ESTÓMAGO

El estomago es un órgano con forma de saco. Tiene una gruesa pared integrada por tres capas musculares. Se encuentre entre el esófago y los intestinos. Al comunicarse con el esófago lo realiza a través de un esfínter llamado cardias y con el duodeno por otro llamado píloro. Cumple con tres funciones fundamentales para la digestión: recibe los alimentos procedentes de la boca y el esófago, mezcla la comida con los ácidos gástricos y la mezcla resultante la dirige hacia el intestino.

La mucosa estomacal protege el estómago de las sustancias que este segrega para digerir comida, como los ácidos. Estos ácidos se necesitan para digerir la comida, para que luego los nutrientes puedan ser bien absorbidos por el cuerpo, y son tan fuertes que si no existiera la mucosa los ácidos devorarían la pared del estómago.

1.4 DIAGNÓSTICO

La enfermedad que padece Antonio es Úlcera péptica, esta enfermedad afecta a la mucosa que recubre todo el estómago o el duodeno.  Es una llaga abierta o un área en carne viva en el revestimiento del estomago o el intestino. Es una de las enfermedades más comunes que se da en el estomago.

La causa más común de úlceras es una infección del estomago por la bacteria llamada Helicobacter pylori.

Otros  factores que también aumentan el riesgo de padecer úlceras pépticas:

• Tomar demasiado alcohol.
• Uso regular de ácido acetilsalicílico (aspirin), ibuprofeno o naproxeno u otros antiinflamatorios no esteroides (AINE). Tomar ácido acetilsalicílico o AINE de vez en cuando es seguro para la mayoría de las personas.
• Fumar cigarrillo o masticar tabaco.
• Estar muy enfermo, como estar con un respirador.
• Tener tratamientos de radiación.

También una de las causas es una rara afección llamada síndrome de Zolliger-Ellison que provoca úlceras gastroduodenales.

Sin embargo, hay otra fuente que muchas personas creen, que el estrés es el causante de úlceras.

Como vemos los síntomas que padece Antonio son casi iguales a los de esta enfermedad.  La úlcera se caracteriza por la presencia de una lesión profunda localizada en la mucosa del estómago o del duodeno.

Estos son los síntomas característicos de la úlcera gástrica y que también presenta Antonio:

-Dolor abdominal, que el paciente suele describir como ardor.

-Suele aparecer entre 1 y 3 horas después de que el paciente haya comido.

-Pérdida de peso.

-Náuseas y vómitos.

-Heces oscuras.

-Por supuesto también el principal signo es la presencia de la bacteria anteriormente nombrada, Helicobacter Pylori en el estómago.

La úlcera se puede tratar con medicamentos o quirúrgicamente.

En caso de que se trate con medicamentos los más indicados son:

Antiácidos: se administran una hora después de las comidas y son útiles para el alivio del dolor.

Antagonistas de los receptores H2: su acción se basa en la inhibición de la secreción ácida.

Agentes protectores de la mucosa: se emplean una hora antes de las comidas y al acostarse.

Prostaglandinas sintéticas: previenen las úlceras asociadas a la toma de antiinflamatorios.

Inhibidores de la bomba de protones: son los anti secretores de ácido más potentes, y los más empleados. Deben administrarse 30 minutos antes de las comidas.

1.5 TRATAMIENTO

Las úlceras pépticas tienden a reaparecer si no se las trata. Siguiendo los consejos de tratamiento dados y tomando todos los medicamentos, hay una buena posibilidad de que la infección se cure. Pero  en caso de que la situación estuviese bastante grave se debería tratarse quirúrgicamente, estos casos son muy escasos debido a la gran eficacia del tratamiento médico de la úlcera, como ya explique anteriormente. La técnica más empleada para el tratamiento quirúrgico de la úlcera gástrica se hace mediante resecciones del estomago.

En caso de que la enfermedad no se trate, se pueden presentar algunas complicaciones como por ejemplo:

Hemorragia digestiva: Es la complicación más frecuente de la úlcera. El sangrado suele ser indoloro y se diagnostica por endoscopia.

Perforación: Suele consistir en un dolor intenso súbito que se extiende a todo el abdomen debido a la salida del contenido ácido intestinal hacia la cavidad peritoneal, lo que produce su irritación. El tratamiento es quirúrgico.

Penetración: Consiste en su perforación hacia un órgano vecino, de forma que penetra en él. Se suele manifestar como un cambio en los síntomas habituales de la úlcera y con escasa respuesta a los tratamientos. El tratamiento de esta complicación es quirúrgico.

Obstrucción estenosis pilórica: Se trata de la obstrucción de la salida del orificio gástrico hacia el resto del intestino. Se manifiesta con vómitos, saciedad precoz, pérdida de peso, aumento del dolor abdominal después de comer, etc. El diagnóstico definitivo lo dará la endoscopia, y el tratamiento será quirúrgico.

 Helicobacter pylori:

El Helicobacter es una bacteria que infecta el epitelio gástrico humano. Su papel en la enfermedad de Antonio es muy importante, ya que es el principal factor que provoca las úlceras en el estomago de Antonio.

Sin embargo, muchas personas que tienen esta bacteria en el estómago no padecen una úlcera.

PRONÓSTICO

Por último, hemos llegado a la conclusión de que el caso de Antonio no es una situación extrema, por lo tanto, debemos suministrarle por ahora los medicamentos necesarios. Hay una buena posibilidad de que la infección por Helicobacter pylori se cure si Antonio lleva perfectamente el tratamiento dado.

2. Caso del segundo Paciente

Jorge Gómez es un hombre de 38 años de edad que ha abusado del alcohol toda su vida de adulto. A raíz de un episodio de consumo excesivo de alcohol, Jorge experimentó una aparición gradual de dolor en su abdomen superior que irradiaban a su espalda.

2.1 SÍNTOMAS DEL PACIENTE

·Dolor en su abdomen superior y empeora cada vez que come.

·Episodios repetidos de vómito.

·Dolor intenso a la palpación del cuadrante superior izquierdo de la cavidad abdominal.

·Distensión gaseosa del tracto intestinal, y taquicardia.

·El médico que lo trató llegó a la conclusión de que Jorge sufría un caso de pancreatitis aguda, y por lo tanto se debe iniciar el tratamiento cuanto antes.

2.2 DESCRIPCIÓN DEL ÓRGANO AFECTADO

PÁNCREAS

El páncreas es una glándula situada en la cavidad abdominal, debajo y detrás del estómago.

El sistema de conductos que transporta la bilis desde el hígado, el recibe el nombre de conducto colédoco.

La bilis se sintetiza en el hígado, y en el órgano glandular es llevada por los conductos hepáticos derecho e izquierdo que forman el conducto hepático común. En este conducto, la bilis puede ser dirigida a la vesícula biliar para su almacenamiento o bien puede entrar en la porción superior del conducto biliar común y continuar hasta drenar en el duodeno.

El páncreas es una glándula mixta, con una parte realiza funciones endocrinas y por otra exocrinas. Las funciones endocrinas son las que produce las hormonas, insulina y glucagón. En cuanto a las funciones exocrinas forma el jugo pancreático que vierte a nivel del duodeno.

Las hormonas participan en la es la secreción exocrina del jugo pancreático producida por los ácidos pancreáticos y vertida por medio del conducto pancreático principal junto con el colédoco en la segunda porción del duodeno a través de la ampolla de Vater. Este interviene en la digestión de todos los principios inmediatos (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleídos) y en la bilis producida por el hígado de muchos vertebrados. Interviene en los procesos de digestión funcionando como emulsionante de los ácidos grasos (es decir, las convierten en gotas muy pequeñas que pueden ser atacadas con más facilidad por los jugos digestivos).

…

2.3 DIAGNÓSTICO

La enfermedad que tiene Jorge es l a pancreatitis la cual es un hinchazón e inflamación del páncreas.  Esto es provocado cuando las enzimas digestivas comienzan a digerir el páncreas. Estas enzimas son químicos que se producen porque el páncreas es un órgano localizado detrás del estómago y esto es lo que hace que se elaboren enzimas. La pancreatitis puede ser aguda o crónica, pero de cualquier forma es grave y puede traer complicaciones. La enfermedad que subyace es el alcoholismo.

Estas son algunas de las causas más importantes de la pancreatitis:

El abuso del alcohol.

Los cálculos biliares, que son la formación de cálculos o piedras en la vesícula biliar.

Es frecuente en pacientes infectados del SIDA y en los que tienen hipercalcemia.

Consumo de medicamentos.

Traumatismos.

Causas genéticas.

Estos son algunos de los síntomas más característicos de la pancreatitis y que también presentaba Jorge:

-Dolor abdominal intenso.

-Vómitos

-Taquicardia y dificultad para respirar.

El dolor abdominal que Jorge padece es muy común en pacientes con pancreatitis aguda, y se entiende como un dolor intenso que se siente en el cuadrante superior izquierdo o medio del abdomen y que se va extendiendo por toda la espalda.

2.4 TRATAMIENTO

El  tratamiento a menudo requiere hospitalización y puede implicar analgésicos que controlan el dolor intenso de la región abdominal, líquidos administrados por vía intravenosa y suspender el consumo alimentos o líquidos por vía oral para limitar la actividad del páncreas.

En caso de que la pancreatitis haya sido ocasionada por la presencia de piedras en la vesícula biliar, se debe proceder a la eliminación endoscópica de los cálculos biliares.

Cuando la enfermedad no se trata, se pueden presentar complicaciones graves para los pacientes. Por ejemplo:

-La presencia de grandes cantidades de líquido en el espacio peri pancreático pueden acabar en hipotensión.

-También se puede dar el síndrome de dificultad respiratoria aguda.

-Algunos pacientes también sufren pseudoquistes asociados a la hemorragia.

PRONÓSTICO

El tratamiento de Jorge consistirá en la administración de los medicamentos. También debe escasear bastante su consumo del alcohol para que no se empeore.

3. Tercer paciente

Presentación del caso

Lola Hernández es una mujer de 36 años de edad que presenta un ligero sobrepeso. El pasado fin de semana, después de una comida familiar, experimentó un dolor abdominal gradual en el hipocondrio derecho con irradiación a la espalda.

3.1 SÍNTOMAS DEL PACIENTE

·Dolor en el hipocondrio derecho e irradiación a la espalda.

·Vómitos.

·Acudió a nuestro hospital y se le detectó Murphy positivo.

·No presentaba fiebre.

·En la ecografía abdominal se detectó una vesícula biliar distendida con engrosamiento e hiperemia de su pared, litiasis y vía biliar dilatada.

3.2 DESCRIPCIÓN DEL ÓRGANO AFECTADO

VESÍCULA

La vesícula biliar es un órgano que pertenece al aparato digestivo y que se localiza justo debajo del hígado.

Estas son algunas de las funciones de la vesícula biliar:

La vesícula biliar interviene como un depósito donde se almacena la bilis

Cuando el estómago y el intestino digieren los alimentos la vesícula biliar libera bilis a través del conducto biliar.

3.3 DIAGNÓSTICO

Lola sufre colecistitis aguda, que consta en la hinchazón e irritación repentina de la vesícula biliar. Este fenómeno causa dolor abdominal intenso.

La colecistitis aguda se produce la bilis queda atrapada en la vesícula biliar. Esto ocurre porque un cálculo biliar bloquea el conducto cístico, el conducto a través del cual la bilis viaja dentro y fuera de la vesícula biliar. Cuando un cálculo bloquea este conducto, la bilis se acumula, causando irritación y presión en la vesícula biliar.

Otras causas incluyen:

-Enfermedades graves como VIH o la diabetes.

-Tumores de la vesícula biliar (raro).

Estos son los síntomas de la colecistitis que también padece Lola:

-Dolor agudo o intenso además de continuo.

-Náuseas y vómitos.

-Murphy

-Vesícula biliar dilatada y distendida.

Pero algunas personas tienen mayor riesgo de sufrir cálculos biliares. Los factores de riesgo incluyen: Ser mujer, embarazo, terapia hormonal, edad avanzada, ser nativo americano o hispano, obesidad, bajar o subir de peso rápidamente y diabetes, y Lola presenta dos de estas características, que es una mujer y tiene obesidad.

3.4 TRATAMIENTO

El tratamiento se basa en la suministración de líquidos por vía intravenosa. También se le pueden administrar antibióticos para combatir la infección.

Esta enfermedad se puede resolver por sí sola, no obstante, si posee cálculos, probablemente necesitará cirugía para extirpar la vesícula.

Los tratamientos no quirúrgicos incluyen, antibióticos, dieta baja en grasa y tomar analgésicos.

Si el paciente no puede recibe ningún de los tratamientos dados, puede llegar a estas complicaciones como:

·Gangrena (muerte del tejido)

·Perforación (un orificio que se forma en la pared de la vesícula)

·Pancreatitis (páncreas inflamado)

·Bloqueo persistente de las vías biliares

·Inflamación del conducto colédoco

·Lesión de las vías biliares que vacían el hígado (puede ocurrir        después de una colecistectomía)

·Peritonitis (inflamación del revestimiento del abdomen)

Si usted está muy enfermo, se puede colocar una sonda a través de su vientre hasta la vesícula para drenarla. Una vez que se sienta mejor, se puede realizar la cirugía.

La mayoría de las personas a quienes se les practica una cirugía para extirpar la vesícula se recuperan por completo.

PRONÓSTICO

Este caso tampoco es muy grave y siguiendo el tratamiento no se empeorará la situación por lo que no se practicará ninguna cirugía. Estará bien en unas semanas.

BIBLIOGRAFÍA:

https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000287.htm

https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000206.htm

https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000264.htm